임태희 경기도교육감이 제안한 ‘절대평가 중심’ 대학입시 개혁안이 본격적인 정책 논의에 들어가면서, 다음 달 발표될 국가교육 발전계획에 포함될지 주목된다.
경기도교육청에 따르면 임 교육감은 2일 서울 중구 더플라자호텔에서 열린 한국대학교육협의회 제269차 이사회에 참석해 도교육청이 마련한 ‘미래 대학입시 개혁안’을 설명했다. 이사회에는 전국 26개 주요 대학 총장들이 참석했다.
이번 간담회는 절대평가 체제로의 전환을 골자로 한 입시 개편안을 대학과 공식적으로 공유한 첫 자리였다. 임 교육감은 이 자리에서 “대학도 공감하고 인정하는 평가 시스템을 만들겠다”며 “전국시도교육감협의회와 각 대학이 협력해 미래형 인재를 키우는 새로운 입시 제도를 함께 만들자”고 밝혔다. 또한 “공신력 높은 절대평가 시스템으로 대학이 신뢰할 수 있는 기반을 제공하겠다”고 강조했다.
경기도교육청이 지난 1월 발표한 개혁안에는 △내신 5단계 절대평가 도입 △2026학년도 중1부터 서·논술형 평가 점진 확대 △2032학년도 수능부터 전면 절대평가 및 서·논술형 도입 △수능 시기 9월로 앞당기고 수시·정시 통합전형 운영 등의 내용이 포함돼 있다.
대학 총장들 사이에서도 긍정적인 반응이 적지 않았다. 한 총장은 “공정성 확보가 중요하다”고 강조했고, 또 다른 총장은 “학생의 학업 부담을 줄이고 행복한 학교생활이 가능하도록 제도가 뒷받침돼야 한다”고 밝혔다.
이번 간담회는 전국시도교육감협의회가 지난달 27일 정기총회에서 해당 개혁안을 교육 의제로 공식 상정하고 논의한 데 이어 진행된 후속 절차다. 협의회는 이달 중 수정·보완을 거쳐 공통 안건을 마련할 예정이며, 국가교육위원회가 5월 발표할 국가교육 발전계획안에 개혁안이 포함될 가능성이 높아졌다는 분석이 나온다.
다만 교육계 일부에선 공정성과 객관성에 대한 우려도 제기된다. 특히 서·논술형 평가 방식이 채점의 일관성과 신뢰도를 담보할 수 있을지에 대한 검토가 필요하다는 지적이다. 절대평가 체제가 정착될 경우 내신의 변별력 저하도 또 다른 과제로 떠오르고 있다.
임 교육감은 개혁안 발표 직후 “입시 개편은 더 이상 미룰 수 없는 과제”라며 “지금이라도 첫 단추를 끼우는 것이 중요하다”고 강조한 바 있다.
댓글 남기기